Flores de colores


UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO

NOMBRE:  Soledad Romero

ÁREA MATEMÁTICAS

CURSO: 8VO "F"

TÍTULO DEL PROYECTO: FLORES DE COLORES

Hace unas semanas tuvimos la experiencia de realizar un proyecto en el que podíamos poner a practica nuestros conocimientos no solo con libros o actividades básicas sino también con manualidades los cuales hacen que podamos tener diferentes maneras de aprender.
Con este proyecto pudimos aprender varias maneras de aplicar lo aprendido en varias ocasiones de nuestra vida diaria, para este exitoso proyecto utilizamos 2 claveles, colorantes de diferentes colores y por ultimo una botella de agua. Nuestro propósito era poder hacer que estos claveles tornaran un color diferente al normal en este caso de colores, obviamente no es tan fácil como suena, tuvimos que aplicar lo conocido en este caso usamos las razones y proporciones, también usamos medidas para así poder saber cuanto poner de colorante y de agua.

Lo primero que hicimos fue añadir agua a una botella de agua que debía ser de al menos 500ml o 600ml después debíamos mezclar los diferentes colorantes que le tocaron a cada grupo, depues los añadíamos al agua y finalmente poníamos los claveles, pronto pudimos ver los resultados de como los claveles cambiaron su color. 
Aplicamos las razones y proporciones de diferentes maneras la utilizamos para poder comparar los datos y también para la cantidad de colorante que necesitábamos.
El resultado del proyecto fue exitoso, lo propuesto se cumplió, al haber llegado a este punto dimos una pequeña reflexión en la clase y también recibimos diferentes preguntas sobre las razones y proporciones o de como las usamos, también pudimos llegar a la conclusión de que las matemáticas si pueden ser divertidas y que hay diferentes maneras de usarlas en la vida diaria.
Muchos no habían realizado un proyecto como este antes así que fue una muy buena experiencia para poder aprender con nuevas tácticas y de una manera informativa, también pudimos desarrollar nuestro perfil de íntegros ya que fue un trabajo que tuvimos que hacer en grupo y para poder lograrlo con éxito se necesitaba el apoyo de todos los integrantes.

Comentarios

  1. ¿Te gustaría que en lo posible todas tus clases sean de ésta manera? ¿Tener experiencias de este tipo para tu aprendizaje en matemáticas?

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